Tag Archives | omgaan met stress en autisme

Vrijdag, 11 april 2014

Combilessen (Les 13): Indianen We komen bij elkaar en zingen ons beginliedje ‘We gaan weer beginnen, is iedereen binnen?, ‘Goeiemiddag, kriebel, kriebel, kriebel’, ‘ en met de gitaar ons begroetingsliedje: ‘Wie ben jij?’. We zijn vandaag met z’n drieën, zonder  begeleider. We weten  allemaal nog wat de drie tekeningen aan de muur betekenen. De gitaar: […]



Continue Reading Comments { 0 }

Maandag, 10 maart 2014

Yoga (Les 2): De Indianen We openen de les met een warm welkom voor ieder kind, we noemen met zijn allen de naam, welkom……Vandaag gaan we weer naar de indianen. De les start met een oefening waarbij de tastzin en het lichaamsbewustzijn worden gestimuleerd. De zon komt op, zonnestralen schijnen op ons gezicht, tokkelen met […]



Continue Reading Comments { 0 }

Maandag, 3 maart 2014

Yoga: (Les 1) Het is onze eerste les met een nieuwe groep kinderen, iedereen zegt zijn naam en wordt door de groep welkom geheten. Vandaag gaan we naar een indianendorp, we gaan ver weg naar Amerika. Dat doen we met het vliegtuig. Liedje “kijk eens een vliegtuig” Hé hallo Vliegtuig: sta met de armen gespreid, […]



Continue Reading Comments { 0 }

Monday, 20 januari 2014

Muziektherapie (Les 3) Vandaag komen de kinderen in een drukke bui binnen. Met hetzelfde liedje van vorige week, ‘Ee pom pee’,  doen we vandaag een andere oefening voor de fijne motoriek: platte handen tegen elkaar, waarbij op het ritme van de melodie alleen de wijsvingers tegen elkaar tikken. Daarna hetzelfde met alleen de middelvingers en […]



Continue Reading Comments { 0 }

Vrijdag, 17 januari 2014

Combilessen (Les 2) Doel van de les: werken met wit en gekleurd papier, houtskool en een steunkleur, knippen,experimenteren met vorm d.m.v. eigen sjablonen, collages maken en  plakken. Vandaag gaan we verder met het maken van gevoelige dieren fantastische wezens. We beginnen met onze beginliedjes en  daarna maken we onze vingers en handen los met een massage […]



Continue Reading Comments { 0 }

December Uitstapje Mama Vita

Lieve Mama Vita’s van Amsterdam, Het is al een tijdje geleden, dat wij bij elkaar kwamen. Sommige van jullie heb ik bij de eerste bijeenkomst na de vakantie gezien, enkele moeders waren in Castricum bij autisme communicatie training met Saskia en sommige moeders kwamen naar de training met Martine Delfos.  Maar het is bijna kerstvakantie […]



Continue Reading Comments { 6 }

Maandag, 2 december 2013

Muziektherapie (Les 12) Bij het beginliedje beslissen we samen welke vorm we er aan geven: het rijtje afgaan met de namen of telkens iemand uitkiezen. Dit laatste vinden ze toch leuker en is natuurlijk ook spannender. Vandaag een kringspel met een zachte bal met belletje erin. We borduren verder op de melodie van vorige week […]



Continue Reading Comments { 0 }

Maandag, 18 november 2013

Muziektherapie (Les 10) Sinterklaas is in ons land aangekomen. Voor de kinderen een tijd die veel spanning met zich meebrengt. J. geeft aan geen sinterklaasliedjes te willen doen. Inderdaad geen sinterklaasliedjes die al die spanning teweegbrengt. Het ‘Pannenkoekenlied’ van vorige week herhalen we, maar dan over snoep dat bij het sinterklaasfeest hoort. Ik ben benieuwd […]



Continue Reading Comments { 0 }

Donderdag, 14 november 2013

Onderwijsklas (workshop 4) Het leerlingdossier/beeldvorming/privacy en recht om te veranderen Het leerlingdossier is de olie in de machine van de leerlingenzorg en leerlingbegeleiding. Welke eisen moeten aan het dossier worden gesteld om die sleutelrol te kunnen vervullen. Hoe bewaken we het recht van de leerling op privacy of anders gezegd : het recht “om te […]



Continue Reading Comments { 0 }

Maandag, 4 november 2013

Dans en beweging (Les 3) Herfstles Het waait vandaag heel hard, misschien gaat het sneeuwen het is winter. De wind beweegt de takken (armen heen en weer bewegen) En wil de blaadjes pakken (met je vingers bewegen) Hoor de wind eens waaien, hoei, hoei, hoei Zie de bomen zwaaien, oei, oei, oei (met je hele […]



Continue Reading Comments { 0 }