Tag Archives | PDD-NOS

Maandag, 8 juni 2015

Yoga ( Les 6): De luchtballon Vandaag gaan we mee op avontuur met een luchtballon. Maar eerst mogen de kinderen elk een kaartje trekken, “vandaag…. Voor kinderen”, met daarop een speelse opdracht ter ondersteuning van de sociale en emotionele ontwikkeling. Daarna warmen we het lichaam op met de stopdans. Op muziek bewegen en wanneer de […]



Continue Reading Comments { 0 }

Maandag, 1 juni 2015

Yoga (Les 5): De Stad We wonen in de stad. Als we wakker worden dan is de zon al op gekomen. Rek je eens uit, en laat de zon opkomen en laat nu je zonnestralen op je hoofd en gezicht schijnen. We groeten de zon, serie van houdingen met versje. We lopen door de straat […]



Continue Reading Comments { 0 }

Vrijdag, 24 april 2015

Theatrale Improvisaties (Les 7): De hemel van Matisse Doel van de les: Met een prentenboekverhaal spelen, dansen, zingen, verbeeldingskracht stimuleren, leren omgaan met dingen die je moeilijk vindt, emoties benoemen, tekenen, scheuren, knippen.  Laatste les! We zijn met twee kinderen en de hulpjuf. Iedereen is op tijd en dat is fijn want vandaag spelen we […]



Continue Reading Comments { 0 }

Maandag, 20 april 2015

Yoga (Les 2): Jungelles We heten elk kind welkom in de les. De les start zittend en we gaan vandaag weer op avontuur in de jungle. 1 Warming up, plaatje van de jungle. Op muziek lopen we door de jungle, we maken ons zelf heel groot en dan weer heel klein, door de struiken deze […]



Continue Reading Comments { 0 }

Vrijdag, 17 april 2015

Theatrale improvisaties (Les 6): het prentenboek over de schilder Henri Matisse: De parkiet, de zeemeermin en de slak van Annemarie van Haeringen Doel van de les: Met een prentenboekverhaal spelen, dansen, zingen, verbeeldingskracht  stimuleren, leren omgaan met dingen die je moeilijk vindt, emoties benoemen, tekenen, scheuren, knippen. Deze vrijdag zijn we opnieuw met drie kinderen […]



Continue Reading Comments { 0 }

Vrijdag, 10 april 2015

Theatrale improvisaties (Les 5): Anton en de spelbrekers Doel van de les: Met een prentenboekverhaal spelen, dansen, zingen, verbeeldingskracht stimuleren, leren omgaan met dingen die je moeilijk vindt, emoties benoemen. Vandaag is de hulpjuf er weer en dat is extra fijn omdat er deze vrijdag voor het eerst een nieuw kind komt meedoen! We zijn […]



Continue Reading Comments { 0 }

Activiteitenagenda bijzondere kinderen va april 2015

Activiteitenagenda voor kinderen met ontwikkelingsachterstanden en/of Autisme (ADHD, ADD, ODD, PDD NOS, Asperger, MCDD etc) vanaf april 2015 Vrijdagen: vervolg theater en improvisatielessen met juf Sandra (10, 17, 24.04). Instappen is nog mogelijk. Kosten: 10 euro voor een reeks van 3 lessen. Maandagen: Wil je weer verder met yoga, mindfulness en ontspanning? Dan schrijf jij […]



Continue Reading Comments { 0 }

Vrijdag, 27 maart 2015

Theatrale improvisaties (Les 4):  Anton kan toveren Doel van de les: Met een prentenboekverhaal spelen, dansen, zingen, verbeeldingskracht stimuleren, leren omgaan met dingen die je moeilijk vindt, emoties benoemen. Vandaag zijn we met z’n vieren, twee kinderen, een assistent-juf en ikzelf. Mijn drie tekeningen heb ik opgehangen, op de eerste staat een gitaar, de tweede […]



Continue Reading Comments { 0 }

Maandag, 23 maart 2015

Muziektherapie (Les 11):  Wat hebben wij allemaal geleerd??? Vandaag is de laatste keer muziek. Wat hebben de kinderen geleerd? Wat vonden ze leuk om te doen? Met de accordeon doen we eerst ons welkomlied ‘Tijd voor muziek’ met enkele bewegingen en variaties die we afgelopen periode bij dit lied hebben bedacht. A. en J. zijn […]



Continue Reading Comments { 0 }

Vrijdag, 20 maart 2015

 Theatrale improvisaties (Les 3):  Anton en het grote gevecht Doel van de les: Met een prentenboekverhaal spelen, dansen, zingen, verbeeldingskracht stimuleren, leren omgaan met dingen die je moeilijk vindt, emoties benoemen. Vandaag zijn we met drieën, twee kinderen en ikzelf. Zoals altijd heb ik drie tekeningen opgehangen, zodat je kunt zien wanneer de les begint […]



Continue Reading Comments { 0 }