Tag Archives | Sandra Stark

Vrijdag, 24 april 2015

Theatrale Improvisaties (Les 7): De hemel van Matisse Doel van de les: Met een prentenboekverhaal spelen, dansen, zingen, verbeeldingskracht stimuleren, leren omgaan met dingen die je moeilijk vindt, emoties benoemen, tekenen, scheuren, knippen.  Laatste les! We zijn met twee kinderen en de hulpjuf. Iedereen is op tijd en dat is fijn want vandaag spelen we […]



Continue Reading Comments { 0 }

Vrijdag, 17 april 2015

Theatrale improvisaties (Les 6): het prentenboek over de schilder Henri Matisse: De parkiet, de zeemeermin en de slak van Annemarie van Haeringen Doel van de les: Met een prentenboekverhaal spelen, dansen, zingen, verbeeldingskracht  stimuleren, leren omgaan met dingen die je moeilijk vindt, emoties benoemen, tekenen, scheuren, knippen. Deze vrijdag zijn we opnieuw met drie kinderen […]



Continue Reading Comments { 0 }

Vrijdag, 10 april 2015

Theatrale improvisaties (Les 5): Anton en de spelbrekers Doel van de les: Met een prentenboekverhaal spelen, dansen, zingen, verbeeldingskracht stimuleren, leren omgaan met dingen die je moeilijk vindt, emoties benoemen. Vandaag is de hulpjuf er weer en dat is extra fijn omdat er deze vrijdag voor het eerst een nieuw kind komt meedoen! We zijn […]



Continue Reading Comments { 0 }

Vrijdag, 27 maart 2015

Theatrale improvisaties (Les 4):  Anton kan toveren Doel van de les: Met een prentenboekverhaal spelen, dansen, zingen, verbeeldingskracht stimuleren, leren omgaan met dingen die je moeilijk vindt, emoties benoemen. Vandaag zijn we met z’n vieren, twee kinderen, een assistent-juf en ikzelf. Mijn drie tekeningen heb ik opgehangen, op de eerste staat een gitaar, de tweede […]



Continue Reading Comments { 0 }

Vrijdag, 13 maart 2015

Theatrale improvisaties (Les 2): Klein Verhaal over Liefde Doel van de les: Met een prentenboekverhaal spelen, dansen, zingen, verbeeldingskracht stimuleren, leren omgaan met dingen die je moeilijk vindt, emoties benoemen. Vandaag zijn we met z’n vieren, twee kinderen, een stagiaire die me fijn assisteert en ikzelf. Opnieuw heb ik drie tekeningen opgehangen, zo kan je […]



Continue Reading Comments { 0 }

Vrijdag, 6 maart 2015

Theatrale Improvisaties (Les 1): Anton en de meisjes Doel van de les: Met een prentenboekverhaal spelen, dansen, zingen, verbeeldingskracht stimuleren, leren omgaan met dingen die je moeilijk vindt, emoties benoemen. Vandaag zijn we met z’n drieën. Het is bijna lente. Ik heb weer drie getekende picto’s opgehangen, zo kan je zien wanneer de les begint […]



Continue Reading Comments { 0 }

Activiteiten agenda voor bijzondere kinderen va maart 2015

Activiteiten agenda voor kinderen met ontwikkelingsachterstanden en/of Autisme (ADHD, ADD, ODD, PDD NOS, Asperger, MCDD etc) na Krokus vakantie 2015 Maandagen: vervolg muziektherapie met juf Elsbeth (2, 9, 16, 23 maart). Vanaf april: yoga en mindfulness lessen met juf Sigrid (13, 20 april; 11, 18 mei; 1, 8, 15 juni) Vrijdagen: theater en improvisatie met […]



Continue Reading Comments { 0 }

Lessen ASS groep na de herfstvakantie’14

Na de herfstvakantie beginnen wij weer met een nieuwe reeks lessen voor kinderen met ontwikkelingsachterstanden en/of Autisme (ADHD). Wil je weer zingen, swingen, dansen, bewegen, naar muziek luisteren, leren improviseren? Dan schrijf je zsm in, want de groepen zijn zoals altijd klein (max 6 kinderen!). Vol=Vol!!!! Wanneer: vrijdags, 15:30 inloop. Lessen:  15:45  – 17:00 Data: […]



Continue Reading Comments { 0 }

Vrijdag, 10 oktober 2014

Combilessen (Les 27): Aladdin en zijn moeder… Doel van de les:  spelen, dansen, zingen, verbeeldingskracht stimuleren, leren omgaan met  dingen die je moeilijk vindt, samen een verhaal spelen. Vandaag zijn we opnieuw met z’n tweeën. Het is net voor de herfstvakantie. De drie tekeningen heb ik opgehangen (en volgens mij hangen ze er nu nog). […]



Continue Reading Comments { 0 }

Vrijdag, 19 september 2014

Combilessen (Les 24): Boten, meeuwen, mosselmannen… Doel van de les: Spelen, dansen, zingen, verbeeldingskracht stimuleren, leren omgaan met dingen die je moeilijk vindt, samen een verhaal maken. De vierde les. Terwijl een kind staat te trappelen om te beginnen en een ander op zich laat wachten, zet ik de ansichtkaarten van de vorige week tegen […]



Continue Reading Comments { 0 }